ExpEYES


ഫീനിക്സ് (ഫീനിക്സ് വിത്ത് ഹോം-മേഡ് എക്വിപ്മെന്റ് & ഇന്നൊവേറ്റീവ് എക്സ്പിരിമെന്റ്സ് പ്രോജക്ട്, ഭാരത സര്‍വ്വകലാശാലകളിലെ ശാസ്ത്രപഠനത്തിന്റെ വികസനം ലക്ഷ്യമാക്കിക്കൊണ്ട് 2004 - ല്‍ ആരംഭിച്ചു. ഈ പ്രോജക്ടിനു കീഴിലുള്ള രണ്ട് പ്രധാന പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ ചെലവ് കുറഞ്ഞ ലബോറട്ടറി ഉപകരണങ്ങള്‍ നിര്‍മ്മിക്കലും അദ്ധ്യാപകര്‍ക്ക് പരിശീലനം നല്‍കലുമാണ്.

മുന്‍പ് പുറത്തിറക്കിയ എസ്പ് ഐസിന്റെ ഒരു പുതിയ മാതൃകയാണ് എക്സ്പ് ഐസ് ജുനിയര്‍. ഹൈസ്ക്കുള്‍ ക്ല്ലാസുകള്‍ക്കും അതിനു മുകളിലുമുള്ളവര്‍ക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയില്‍ സൂക്ഷ്മ പഠനത്തിലൂടെ അറിവ് ലഭിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമായിട്ടാണ് ഇതിനെ കണക്കാക്കുന്നത്. ഇതിന്റെ ഡിസൈന്‍ ലളിതവും വഴക്കമുള്ളതും പരുക്കനായതും ചെലവ് കുറഞ്ഞതുമായി ഉത്തമമാക്കുന്നതിന് ഞങ്ങള്‍ ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ട്. വ്യക്തികള്‍ക്ക് ഇതിന്റെ കുറഞ്ഞ വില താങ്ങാനാവുന്നതാണ്. ബെല്ലടിക്കുമ്പോള്‍ അടയ്ക്കുന്ന നാല് ചുവരുകളുള്ള ലബോറട്ടറിയിലല്ലാതെ പുറത്ത് വിദ്യാര്‍ത്ഥികള്‍ പരീക്ഷണം നടത്താന്‍ കിയുന്നു എന്നതാണ് വലിയ നേട്ടം.

ഹാര്‍ഡ് വെയര്‍ ഡിസൈന്‍ സ്വതന്ത്രവും റോയല്‍റ്റി മുക്തവുമാണ്. ജി.എന്‍.യു ജനറല്‍ പബ്ല്ലിക് ലൈസന്‍സിനു കീഴിലാണ് ഈ സോഫ്റ്റ് വെയര്‍ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചിട്ടുള്ളത്. ഈ പ്രോജക്ടിന്റെ പുരോഗതി, ഉപയോകത്യ സമൂഹത്തിന്റെയും ഐ.യു..സി - യുടെ പുറമെയുള്ള മറ്റനേകം വ്യക്തികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തവും സംഭാവനയും കൊണ്ട് ഉണ്ടായിട്ടുള്ളതാണ്,



കൂടുതല്‍ വിവരങ്ങള്‍ക്ക്

htp://expeyes.in

ഇന്റര്‍ യൂണിവേഴ്സിറ്റി സെന്ററിന്റെ ഫീനിക്സ് പ്രോജക്ടില്‍ നിന്നുള്ളത്.
(യു.ജി.സി - യുടെ ഒരു റിസര്‍ച്ച് സെന്റര്‍)
ന്യൂ ഡല്‍ഹി 110067


അന്താരാഷ്ട്ര സ്വതന്ത്ര സോഫ്റ്റ് വെയര്‍ കേന്ദ്രത്തിന്റെ (.സി.ഫോസ്) സഹായത്തോടു കൂടിയത്.
.സി.ഫോസ്
8- നില, തേജസ്വിനി, ടെക്നോപാര്‍ക്ക്,
തിരുവനന്തപുരം - 698851


SSLC-2016 Result Analysing Software by Pramod Moorthy Sir

പ്രമോദ് മൂര്‍ത്തിസാര്‍ തയ്യാറാക്കിയ പരീക്ഷാഫല വിശകലന സോഫ്റ്റ് വെയര്‍ ഇതോടോപ്പം കൊടുക്കുന്നു. അഭിപ്രായം അറിയിക്കുക

SSLC Result Analyser A comprehensive result analysing application ഓപ്പണ്‍ ഓഫീസ് or ലിബ്രെ ഓഫീസ് എന്നീ ലിനക്സ് ഓഫീസ് സ്യൂട്ടുകളില്‍ പ്രവര്‍ത്തിക്കുന്ന ഒരു അപ്ലികേഷന്‍ ആണ് ഇത്. SSLC ഫലം സമഗ്രമായി അവലോകനം ചെയ്യുന്നതിനായാണ് ഇത് രൂപകല്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഉബുണ്ടുവിന്റെ എല്ലാ വേര്‍ഷനുകളിലും ഇത് പ്രവര്‍ത്തിക്കും.(Windows ല്‍ പ്രവര്‍ത്തിക്കുകയില്ല).

 SSLC ഫലപ്രഖ്യാപനത്തിനു ശേഷം , NIC യുടെ വെബ് സൈറ്റില്‍ നിന്നും (http://keralaresults.nic.in/sslcdob2015/sslc.htm) നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിന്റെ റിസല്‍ട്ട് കോപ്പി ചെയ്യുക. ഈ വിവരങ്ങള്‍ ഈ അപ്ലിക്കേഷനിലേക്ക് പെയ്സ്റ്റ് ചെയ്ത് confirm ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാല്‍ ഈ അപ്ലിക്കേഷന്‍ പ്രവര്‍ത്തന സജ്ജമാകും. പിന്നീട് അനുയോജ്യമായ ബട്ടണുകളില്‍ ക്ലിക്കി ആവശ്യമായ അവലോകനവും അപഗ്രഥനവും നടത്താവുന്നതാണ്.

First important thing to do : SSLC_Result_Analyser_2016_by_TSNMHSKK.ots എന്ന ഫയല്‍ open ചെയ്ത് ഇഷ്ടമുള്ള പേരില്‍ .ods ഫോര്‍മാറ്റില്‍ Save As ചെയ്യുക നിങ്ങളുടെ സിസ്റ്റത്തിലെ മാക്രോ സെറ്റിങ്ങ് സജീവമാക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇതിനായി Tools – Options – Security – Macro security – Medium എന്ന ക്രമത്തില്‍ ക്ലിക്കി OK ബട്ടുണകള്‍ കൊടുത്ത് അപ്ലികേഷന്‍ close ചെയ്ത് വീണ്ടും തുറക്കുക. അപ്പോള്‍ കാണുന്ന ഡയലോഗില്‍ Enable Macro എന്ന ബട്ടണ്‍ ക്ലിക്കുക. Screen shot കള്‍ help ഫയലില്‍ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. ഇത്രയും ചെയ്ത് close & open ചെയ്യുന്നതോടെ താഴെ കാണുന്ന ഡയലോഗ് പ്രത്യക്ഷമാകുന്നു. Enable Macros ക്ലിക്ക് ചെയ്യുന്നതോടെ അപ്ലികേഷന്‍ പ്രവര്‍ത്തന സജ്ജമാകുന്നു. (http://keralaresults.nic.in/sslcdob2015/sslc.htm) എന്ന സൈറ്റില്‍ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിന്റെ റിസല്‍ട്ട് കോപ്പി ചെയ്യുവാന്‍ മെയിന്‍ ഷീറ്റില്‍ തന്നിരിക്കുന്ന ലിങ്കില്‍ ക്ലിക്കുക. സൈറ്റ് തുറന്നുവരും (net connection ഉറപ്പുവരുത്തുക). ഈ data copy ചെയ്ത് മെയിന്‍ ഷീറ്റിലെ (Sheet1) “Click here to paste the SSLC result data” എന്ന ബട്ടണില്‍ ക്ലിക്കുക. ഇപ്പോള്‍ തുറന്നുവരുന്ന ഷീറ്റില്‍ (Sheet2) “A2” എന്ന കള്ളിയില്‍ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് paste ചെയ്യുക. Div, Sex, Flan ഇവ സൈറ്റില്‍ ഇല്ലെങ്കില്‍, A-List ന്റെ ഫയലില്‍ നിന്ന് കോപ്പി ചെയ്ത് അതാതു കള്ളികളില്‍ paste ചെയ്യുക. Sheet1 എന്ന ടാബില്‍ ക്ലിക്കി മെയിന്‍ ഷീറ്റിലേക്ക് വരിക. ചിത്രത്തില്‍ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, Confirm the Data എന്ന ബട്ടണില്‍ ക്ലിക്കുക. എനി മറ്റു ബട്ടണുകള്‍ ഉപയോഗിച്ച് താഴെ പറയുന്ന വിവരങ്ങളുടെ pdf report കള്‍ ദൃശ്യമാക്കാം.

1. List of EHS (യോഗ്യത നേടിയവരുടെ പട്ടിക)

2. List of NHS ( അയോഗ്യരായവരുടെ പട്ടിക )

3. Detailed grade details ( മുഴുവന്‍ വിദ്യാര്‍ത്ഥികളുടെയും ഗ്രേഡും വിഷയവും തിരിച്ചുള്ള പട്ടിക)

 4. Division wise result

5. First Language wise result

 6. Individual Result

7. Division wise grade details (ഡിവിഷന്‍ തിരിച്ചുള്ള ഗ്രേഡ് പട്ടിക )

 8. All student grade table ( ഓരോകുട്ടിയും നേടിയ ഗ്രേഡുകളുടെപട്ടിക )

9. Sex wise result (ആണ്‍/പെണ്‍ തിരിച്ചുള്ള പട്ടിക)

10. Number of grades (ഒരു പ്രത്യക ഗ്രേഡ് ഒരു പ്രത്യേക എണ്ണം ലഭിച്ച കുട്ടികളുടെ പട്ടിക eg : 10 A+ ലഭിച്ചവരുടെ പട്ടിക or 2 E ലഭിച്ചവരുടെ പട്ടിക etc...) A+, B+, C+, D+ ഇവയെ യഥാക്രമം Ap, Bp, Cp, Dp എന്നാണ് സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്.

 11. കാറ്റഗറി വൈസ് (SC/ST/OBC/OEC/GENARAL/OTHERS)

12. Category - sex- wise Grade Table

By : Pramod Moorthy

TSNMHS Kundurkunnu Cherpulassery

 Mannarkkad PALAKKAD mb : 9496352140

 സോഫ്റ്റ് വെയര്‍ ഇവിടെ

sslc-2016_Result Analyser 


9th Standard Annual Exam - Answer Key

1. Galvanometer       (1)
2. 0                            (1)
3. Fig 3                      (1)
4. 0, It is attracted by all parts (2)
5.a. cde (1)
   b. Law of conservation of momentum (1)
6. aFig 2    (1)
    b. Fig 3     (1)
7.a. Intensity increases (1)
   b. Effective resistance decreases so current increases.(1)
8. a. Electrical Energy to Mechanical Energy   (1)
    b. Electrical Energy to Heat Energy               (1)
9. Draw the figure (2)
10.  The mass at the bottom increases. So the Centre of gravity lowered. It  will        become more stable       (2)
 11.a. Ammeter reading decreases (1)
      b. Temperature decreases Resistance decreases. so current increases ammeter reading increases(2)
12. a. Myopia   (1)
b. Eye sphere is large
 Power of the lens is more (2)
c. Using concave lens of suitable focal length (1)

13.a. The current carrying conducter experience a magnetic field around it.(2)
     b. It deflects more (1)
     c. Change the direction of the current(1)

14 a. Voltmeter and ammeter connections are changed. Add a switch in the circuit (2)
   b. rheostat to vary the current by varying resistance. Ammeter to know the current and voltmeter to measure the voltage. (2)
15. a. Fig 4. It is thick soft iron core. (2)
      b. Electrci bell, Electromagnetic relay,   (2)

16. a 100 (1)
      b. I = V/R 20/100 = .2 A  (2)
      c.decreases   (1)

16B a. 1/R = 1/4 + 1/6 +1/12 = 6/12
           R = 12/6 = 2 ohm     (2)
      b. I = V/R = 8/4 = 2 A (2)

ശാസ്ത്ര പരിപാടികള്‍

അവധിക്കാല ശാസ്ത്ര പ്രവ്യത്തി പരിചയ ക്‌ളാസുകള്‍

കേരള സംസ്ഥാന ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക മ്യൂസിയം , സ്‌കൂള്‍ വിദ്യാര്‍ത്ഥികള്‍ക്കായി ഏപ്രില്‍ - മെയ് മാസങ്ങളില്‍ ജൂനിയര്‍, സീനയര്‍ വിഭാഗങ്ങളിലായി അവധിക്കാല ശാസ്ത്രക്ലാസുകള്‍ സംഘടിപ്പിക്കും. അപേക്ഷാ ഫോം സമര്‍പ്പിക്കേണ്ട അവസാന തീയതി മാര്‍ച്ച് 19. സ്‌ക്രീനിംഗ് ടെസ്റ്റിനായി മാര്‍ച്ച് 11 മുതല്‍ ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക മ്യൂസിയം വെബ്‌സൈറ്റില്‍ നിന്നും അപേക്ഷാ ഫോം സൗജന്യമായി ഡൗണ്‍ലോഡ് ചെയ്യാം.കൂടുതല്‍ വിവരങ്ങള്‍ക്ക് മ്യൂസിയം ഓഫീസുമായി ബന്ധപ്പെടുക. ഫോണ്‍ 0471 -2306024, 2306025 വെബ്‌സൈറ്റ് www.kstmuseum.com


വിക്‌ടേഴ്‌സില്‍ തത്സമയം പത്താം ക്ലാസ് വിക്‌ടേഴ്‌സ് ചാനലില്‍

എസ്.എസ്.എല്‍.സി. പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറാകുന്ന വിദ്യാര്‍ത്ഥികള്‍ക്ക് സംശയനിവാരണം നടത്താനുള്ള ലൈവ് ഫോണ്‍-ഇന്‍ പരിപാടി തത്സമയം പത്താം ക്ലാസില്‍ ചൊവ്വാഴ്ച വൈകുന്നേരം ആറു മുതല്‍ എട്ടു വരെ ഗണിതശാസ്ത്രം സംപ്രേഷണം ചെയ്യും.18004259877 എന്ന ടോള്‍ ഫ്രീനമ്പറില്‍ വിളിച്ച് സംശയനിവാരണം നടത്താം പുനഃസംപ്രേഷണം തൊട്ടടുത്ത ദിവസം രാവിലെ 06.30 മുതല്‍ 08.30 വരെ


സയന്‍സ് എക്‌സിബിഷന്‍ ട്രെയിന്‍: മാര്‍ച്ച് 17 ന് ചങ്ങനാശേരിയില്‍ 22 ന് പാലക്കാട്

സ്‌പെഷ്യല്‍ സയന്‍സ് എക്‌സിബിഷന്‍ ട്രെയിന്‍ മാര്‍ച്ച് 17 മുതല്‍ 20 വരെ ചങ്ങനാശേരിയിലും 22, 23 തീയതികളില്‍ പാലക്കാട് റെയില്‍വെ സ്റ്റേഷനിലും പ്രദര്‍ശനം സംഘടിപ്പിക്കും. രാവിലെ 10 മണി മുതല്‍ വൈകുന്നേരം അഞ്ച് മണിവരെ സൗജന്യമായി പൊതു ജനങ്ങള്‍ക്ക് പ്രദര്‍ശനം കാണാം. കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം സംബന്ധിച്ച അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി സംഘടിപ്പിച്ചിട്ടുളള എക്‌സിബിഷന്‍ പ്രധാനമായും വിദ്യാര്‍ത്ഥികളെയും അദ്ധ്യാപകരെയും ഉദ്ദേശിച്ചാണ് സംഘടിപ്പിച്ചിട്ടുളളത്. 2015 ഒക്ടോബറില്‍ ആരംഭിച്ച പ്രദര്‍ശനം 64 സ്റ്റേഷനുകള്‍ കേന്ദ്രീകരിച്ച് മെയ് ഏഴിന് അവസാനിക്കും. 19800 കിലോമീറ്റര്‍ പിന്നിടുന്ന ഈ പ്രദര്‍ശനം 16 എസി കോച്ചുകളിലായാണ് ഒരുക്കിയിട്ടുളളത്. മാര്‍ച്ച് 25 മുതല്‍ 28 വരെ മംഗലാപുരത്തും മാര്‍ച്ച് 30 മുതല്‍ ഏപ്രില്‍ രണ്ടു വരെ അശോകപുരത്തും നാല്, അഞ്ച് തീയതികളില്‍ ഹോസ്‌പെറ്റ് റെയില്‍വേ സ്റ്റേഷനിലും പ്രദര്‍ശനം നടത്തും. കേന്ദ്രശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വകുപ്പാണ് പ്രദര്‍ശനം സംഘടിപ്പിച്ചിട്ടുളളത്. വിശദാംശം www.sciencexpress.in ല്‍ ലഭിക്കും.


സര്‍വകലാശാലയില്‍ വ്യക്തിത്വവികസന ക്ലാസ്

കാലിക്കറ്റ് സര്‍വകലാശാലാ ഗാന്ധിയന്‍ ചെയറിന്റെ ആഭിമുഖ്യത്തില്‍ ഹൈസ്‌കൂള്‍, പ്ലസ്ടു വിദ്യാര്‍ത്ഥികള്‍ക്കായി ഏപ്രില്‍ നാല് മുതല്‍ 16 വരെ വ്യക്തിത്വവികസന ക്ലാസ് നടത്തുന്നു. കല, സാഹിത്യം, ചിത്രകല, പ്രസംഗം, കൃഷി, നാട്ടറിവുകള്‍, പരിസ്ഥിതി, കായിക വിനോദങ്ങള്‍, ആരോഗ്യം, ഭക്ഷണം, കൗമാരക്കാരുടെ മനഃശാസ്ത്രം, കരിയര്‍ തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളില്‍ വിദഗ്ധര്‍ ക്ലാസുകള്‍ നയിക്കും. പങ്കെടുക്കുന്നവര്‍ക്ക് സര്‍വകലാശാലാ ബൊട്ടാണിക്കല്‍ ഗാര്‍ഡന്‍, ലൈബ്രറി, എഡ്യൂക്കേഷന്‍ മള്‍ട്ടീമീഡിയ റിസര്‍ച്ച് സെന്റര്‍, വാനനിരീക്ഷണ കേന്ദ്രം എന്നിവ സന്ദര്‍ശിക്കുന്നതിനും അവസരം ഉണ്ടായിരിക്കും. ഫോണ്‍: 0494 2400350, 9895931051.

220,000 വോള്‍ട്ട് ഏറ്റാല്‍ എന്തുസംഭവിക്കും ??



ഒരു ഒഴിവു ദിവസത്തിലെ സുപ്രഭാതം
മാഷ് പതിവുപോലെ പൂമുഖത്തിരുന്ന് ചായകുടിച്ച് പത്രപാരായണത്തിലേര്‍പ്പെട്ടുകൊണ്ടിരിക്കയായിരുന്നു
അപ്പോള്‍ ....................
മുറ്റത്ത് ഒരു മുരടനക്കം കേട്ടു
നോക്കിയപ്പോ‍ള്‍............
മാഷിന്റെ ശിഷ്യനായ  കുസൃതിക്കുട്ടനും നാട്ടിലെ പ്രശസ്തനുമായ  ട്യുഷന്‍ മാസ്റ്ററും നില്‍ക്കുന്നു
മാഷ്   സ്നേഹവും ആദരവും കലര്‍ന്ന വികാരത്തോടെ ഇരുവരേയും പൂമുഖത്തിരിക്കുവാന്‍ ക്ഷണിച്ചു
ഇരുന്നു കഴിഞ്ഞ ശേഷം ..............
എന്തിനാ വന്നത് എന്ന മട്ടില്‍ മാഷ് ഒരു ചോദ്യ ചിഹ്നം മുഖത്തുവരുത്തി ഇരുവരേയും നോക്കി
അപ്പോള്‍ ...........
കുസൃതിക്കുട്ടന്‍ പറഞ്ഞു തുടങ്ങി
അതായത് ..............
" നീ അങ്ങനെയൊന്നും മുഖവുര ഉണ്ടാക്കി പറയേണ്ട " എന്ന് പറഞ്ഞ് ട്യൂഷന്‍ മാഷ് തുടങ്ങി
വീണ്ടും മാഷിന്റെ മുഖത്ത് ചോദ്യചിഹ്നം
ട്യൂഷന്‍ മാഷ് തുടങ്ങി
"പോലീസ് മര്‍ദ്ദനം എന്നുവെച്ചാല്‍ എന്താണ് അര്‍ത്ഥം "
മാഷ് ഒന്നും മിണ്ടാതെ ചിരിച്ചു
"ഞാന്‍ ഫിസിക്സ് മാഷ് ആണ് . ഇത് മലയാളം മാഷിനോട് ചോദിച്ചാല്‍ ശരിയായ ഉത്തരം കിട്ടും
"അങ്ങനെ ഒഴിഞ്ഞുമാറാതെ  ... അര്‍ഥം പറയൂ ""
ട്യൂഷന്‍ മാഷ് കോപാക്രാന്തനായി
മാഷ് സംയമനം പാലിച്ച് ഉത്തരം പറഞ്ഞു
"അതായത് പോലീസുകാര്‍ മര്‍ദ്ദിക്കുന്നതിനെ പോലീസ് മര്‍ദ്ദനം എന്നു പറയുന്നു "
ട്യൂഷന്‍ മാഷ് വീണ്ടും പറഞ്ഞു
"എന്നാല്‍ വിദ്യാര്‍ത്ഥി മര്‍ദ്ദനമോ ??? "
മാഷ് വാ പോളിച്ചിരുന്നു
"ഇങ്ങനെയൊക്കെ ചോദിച്ചാല്‍ എങ്ങന്യാ ഉത്തരം പറയാ ""
എന്നായി ഫിസിക്സ് മാഷ്
"അതന്ന്യാം ഞാന്‍ പറഞ്ഞേ , നിങ്ങള് മാഷന്മാര്‍ക്ക് ഉത്തരം പറയാന്‍ പറ്റാത്തത് എങ്ങന്യാ കുട്ടികള്‍ക്ക് ഉത്തരം എഴുതാന്‍ പറ്റുക ??? ""
വീണ്ടും ട്യൂഷന്‍ മാഷ് തുടര്‍ന്നു
"പോലീസ് മര്‍ദ്ദനമായാലും വിദ്യാര്‍ത്ഥിമര്‍ദ്ദനമായാലും മലയാളം സംസാരിക്കുന്നവര്‍ സന്ദര്‍ഭവും സാഹചര്യവും വെച്ച് അര്‍ത്ഥം മനസ്സിലാക്കിക്കോളും . അതുപോലെ

തന്നെയാ കുട്ടികളും "
ട്യൂഷന്‍ മാഷ് ഒന്നു നിര്‍ത്തിയതിനുശേഷം തുടര്‍ന്നു
" പണ്ട് സാഹിത്യവാരഫലത്തില്‍ ശ്രീ എം കൃഷ്ണന്‍ നായര്‍ അന്തര്‍ദേശീയം -  രാഷ്ട്രാന്തരം എന്നീവാക്കുകളെ ക്കുറിച്ച് വായനക്കാരനും ശ്രോതാവിനും ഉണ്ടാകുന്ന

തെറ്റിദ്ധാരണകളെക്കുറിച്ച് പലവട്ടം എഴുതിയിട്ടുള്ളതാണ് . ഇത്തരത്തിലുള്ള പദാവലി ഉളവാക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചും സൂചിപ്പിച്ചീട്ടുണ്ട് ."
മാഷ് ഇതൊക്കെ ഇവിടെ എന്തിനാ പറയുന്നത് എന്ന മട്ടിലിരുന്നു
"ഫിസിക്സ് മാഷായ എനിക്ക് ഇതിനെക്കുറിച്ചൊന്നും ഒരു വിവരവുമില്ല "
മാഷ് കുമ്പസരിച്ചു
ട്യൂഷന്‍ മാഷ് അത് വകവെക്കാതെ പറഞ്ഞു
" നിങ്ങള്‍ അറിയണം എന്നാലേ ഈ നാട് ചൊവ്വാവൂ "
ട്യൂഷന്‍ മാഷ് അലറുകയാണ്
"എന്നാല്‍ ഗാര്‍ഹിക പവര്‍വിതരണം , സിസ്റ്റം , നാട്ടിലെ പ്രസരണം എന്നൊക്കെ പറഞാല്‍ നിങ്ങള്‍ക്ക് മനസ്സിലാവുമോ ?? "
ഇപ്പോള്‍ ഫിസിക്സ് മാഷിന് ഗുട്ടന്‍സ് പിടി കിട്ടി
ഇനി എന്തുവാന്നാലും മിണ്ടില്ല എന്ന് മാഷ് ഉറപ്പിച്ചു
ട്യൂഷന്‍ മാഷ് വീണ്ടും തുടര്‍ന്നു
" ഞാന്‍ ഈ ചോദ്യം ഹയര്‍സെക്കന്‍ഡറിയിലെ ഫിസിക്സ് അദ്ധ്യാപകരോട് ചോദിച്ചു .. എന്നീട്ടോ ഉത്തരമില്ല . നാട്ടിലെ  മികച്ച ഡി ആര്‍ ജി മാരോട് ചോദിച്ചു .

അപ്പോള്‍ അങ്ങനെയുമാവാം ഇങ്ങനെയുമാവാം എന്ന് ഉത്തരം . കെ എസ് ഇ ബി യിലെ എഞ്ചിനീയറോടു ചോദിച്ചു . അദ്ദേഹം പുച്ഛിച്ചു ചിരിച്ചു ""
മാഷ് അതിപ്പോള്‍ എന്തു പറയാനാ എന്ന മട്ടില്‍ ഇരുന്നു
ട്യൂഷന്‍ മാഷ് തുടര്‍ന്നു
" നാട്ടിലെ ഒരു ഇലക് ട്രീഷ്യന്റെ കമന്റ് കേള്‍ക്കണോ .. സിങ്കിള്‍ ഫേസില്‍ രണ്ടു വയറും മൂന്നുവയറും ഉപയോഗിച്ച് ഉപകരണങ്ങള്‍ പ്രവര്‍ത്തിപ്പിക്കാം അതുപോലെ

ത്രീഫേസില്‍ മൂന്നു വയറും നാലു വയറും ഉപയോഗിച്ച് മോട്ടോറും ഉപകരണങ്ങള്‍ പ്രവര്‍ത്തിപ്പിക്കാം . അപ്പോഴോ .........""
"" നാട്ടിലെ ഇലക് ട്രീഷ്യന്റെ വാക്ക് കേട്ട് ചൂടാവണ്ട "
മാഷ് കടുപ്പിച്ചു പറഞ്ഞു
" ഹേ സാറെ ..... ഇപ്പോള്‍ നാട്ടിലെ ഒരു ഇലക് ട്രീഷ്യന്‍ എന്നു പറഞ്ഞാല്‍ എം ബി ബി എസ് . എം ഡി എടുത്ത ഡോക്ടറേക്കാളും ഡിമാന്‍ഡാ . അക്കാര്യം നിങ്ങള്‍

മാഷന്മാര്‍ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല എന്നേ ഉള്ളു ""
മാഷ് ഇക്കാര്യത്തില്‍ തര്‍ക്കിക്കാന്‍ നിന്നില്ല
ട്യൂഷന്‍ മാഷ് വീണ്ടും കസര്‍ത്തു
" അതും തുടക്കത്തില്‍  തന്നെയല്ലെ ഈ ഗാര്‍ഹികവും സിസ്റ്റവും 220 കിലോ വോള്‍ട്ടുമൊക്കെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നത് . അതുകൊണ്ടുതന്നെ കുട്ടി ഷോക്കേറ്റപോലെയാവും .

ത്രീ പിന്‍ എന്നു പറഞൊരു ചിത്രമുണ്ട്  അതില്‍ എര്‍ത്ത് പിന്‍ ഏതെന്നാണ് കുട്ടികള്‍ ചോദിക്കുന്നത് ."
മാഷ് വീണ്ടും മിണ്ടാതിരുന്നു
"അടുത്തകൊല്ലമെങ്കിലും നിങ്ങള്‍ ഫിസിക്സ് മാഷന്മാര്‍ ഇതൊക്കെ .  ഈ ഭാഷാപ്രയോഗങ്ങള്‍ കുട്ടികള്‍ക്ക് പറഞ്ഞു കൊടുക്കണം . അല്ലെങ്കില്‍ ഞങ്ങള്‍

ട്യൂഷന്മാഷന്മാര്‍ക്ക പ്രശ്നം . അതോടെ അച്ചടി ഭാഷാ എന്നു പറയുന്നതുപോലെ പരീക്ഷാ ഭാഷാ  എന്നൊരു ഭാഷാ വിഭാഗം  ഉടലെടുക്കും  "
അപ്പോഴേക്കും മാഷിന്റെ ഭാര്യ അതിഥികള്‍ക്ക് ചായയുമായി എത്തി
ട്യൂഷന്‍ മാഷും കുസൃതിക്കുട്ടനും ചായകുടിച്ചു കഴിഞ്ഞശേഷം യാത്രപറഞ്ഞിറങ്ങി
അപ്പോള്‍ മാഷിന്റെ ഭാര്യ ബാങ്ക് ജീവനക്കായി ഒരു കമന്റ് പാസ്സാക്കി
" വെറുതെയല്ലെ , ഇപ്പോള്‍ ഇലക് ട്രിക്കല്‍ എഞ്ചിനീയേഴ്‌സൊക്കെ ബാങ്ക് ജോലിക്കായി വരുന്നത് "
അപ്പോഴും ഫിസിക്സ് മാഷൊന്നും മിണ്ടിയില്ല

Revision

Physics summary prepared by James Sir   Physics-Summary

Memory Module Malayalam Medium - Memory Module

Memory Module English Medium -Memory-English

Physics Capsule Malayalam Medium - Physics-Capsule

Revision Sahayi by karipapra Sunil - Revision Sahayi

ജെയിംസ് സാര്‍....



എന്റെ ബ്രോ.....!
ന്യൃ ജനറേഷന്‍ പിള്ളേര്‍ പരസ്പരം ബ്രോ എന്നാണ് വിളിക്കുന്നത്.
സഹോദരന്‍ (Brother)എന്നതിന്റെ ചുരുക്കപ്പേരാണ്, ബ്രോഎന്നാണ് ഞാന്‍ കരുതുന്നത്..
പറഞ്ഞുവരുന്നത് എന്റെ ബ്രദറാണോ എന്ന പലരും പ്രത്യേകിച്ച് വിദ്യാര്‍ത്ഥികളും സംശയിക്കുന്ന എന്റെ ആത്മ മിത്രം
വടവുകോട് രാജര്‍ഷി സ്ക്കൂളിന്റെ അഭിമാനവും കേരളത്തിലെ ഫിസിക്സ് അദ്ധ്യാപകരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട എസ് ആര്‍ ജി ശ്രീ  ജെയിംസ് സാറിനെ ക്കുറിച്ചാണ്...
അദ്ദേഹം ഈ വര്‍ഷം സര്‍വ്വീസില്‍ നിന്ന് വിരമിക്കുകയാണ്.
ഒരു വ്യാഴവട്ടക്കാലത്തിലധികമായി ഞങ്ങള്‍ സൂഹൃത്തുക്കളാണ്.
അധ്യാപകപരിശീലനം അപൂര്‍വ്വമായിരുന്ന പഴയകാലത്തുതന്നെ ഈ രംഗത്ത് സജീവമായിരുന്നു ജയിംസ് സാര്‍.
എന്നാല്‍ പുതുക്കിയ പാഠ്യപദ്ധതി പ്രകാരമുള്ള ആദ്യപരിശീലനം രണ്ടായിരത്തി രണ്ടില്‍ എട്ടാം ക്ലാസ്സിലെ അധ്യാപകര്‍ക്ക് നല്‍കുമ്പോള്‍
പരിശീലകനായി ജയിംസ് സാര്‍ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. (ഒരു പക്ഷേ എട്ടാം ക്ലാസ്സായതുകൊണ്ടാവാം....)
യാദൃശ്ചികമായി ആ വര്‍ഷമാണ് ഞാന്‍ ഈ രംഗത്തേക്ക് ആദ്യം വരുന്നത് പ്രിയപ്പെട്ട വിഷ്ണു സാറിനൊപ്പം....
അതിനടുത്തവര്‍ഷം മുതല്‍ ഇപ്പോള്‍ വരെ പലപ്പോഴും ജയിംസാറിനൊപ്പം പല പരിശീലനക്കളരികളിലും പങ്കെടുക്കാന്‍ ഭാഗ്യം ഉണ്ടായി.
ജയിംസ് സാറിന്റെ കൂടെയൂള്ള പരിശീലനം നമുക്ക് ഒത്തിരി ഊര്‍ജം തരുന്നു......
പലപ്പോഴും കൂടെ നിന്ന് പങ്കെടുത്ത് അനുനാദം (Resonance) ഉണ്ടാക്കാന്‍ ഞാന്‍ ശ്രമിക്കാറുണ്ടെങ്കിലും, സാറിന്റെ അതേ ഫ്രീക്വന്‍സിയില്‍ വൈബ്രേറ്റ് ചെയ്യാന്‍ പറ്റാറില്ല.
എങ്കിലും ചെറിയ ബീറ്റ്സെങ്കിലും ഉണ്ടാകുന്നുണ്ട് എന്നാണ് പ്രതീക്ഷ.
ഏതുകാര്യവും പരീക്ഷിച്ചു കണ്ടെത്തുക എന്നത് ജയിംസ് സാറിന്റെ പ്രത്യേകതയാണ്. അതിനായി എന്തു കഠിനപരിശ്രമവും ചെയ്യും.
പാമ്പാക്കുടയില്‍ നടന്ന പരിശീലനക്യാമ്പിലെ കയര്‍ വഴിയുള്ള പരീക്ഷണം ഉണ്ടാക്കിയ വീഴ്ച ഇപ്പോഴും ഓര്‍ക്കുന്നു.
ആശുപത്രിയിലെത്തി സ്കാന്‍ ചെയ്യുന്നതുവരെ ഞങ്ങളും പേടിച്ചു പോയി.
അദ്ധ്യാപകരുടെ ടീച്ചിംഗ് എയ്ഡ് നിര്‍മ്മാണത്തില്‍ രണ്ടുതവണ ദക്ഷിണേന്ത്യന്‍ ചാമ്പ്യനായിരുന്നു ജയിംസ് സാര്‍.
ഞാന്‍ ആ സമയത്തെ ജില്ലാ സയന്‍സ് ക്ലബ്ബ് സെക്രട്ടറിയായിരുന്നു എന്നത് എന്റെ സന്തോഷം ഇരട്ടിപ്പിക്കുന്നു.
2011 ല്‍ മൈസൂര്‍ RIE(NCERT)ല്‍ വച്ചു നടന്ന സയന്‍സ് റിസോഴ്സ് ടീച്ചേഴ്സിനുള്ള ഐ ടി അധിഷ്ഠിത ശില്‍പശാലയില്‍ പങ്കെടുത്ത കേരളത്തിലെ ഫിസിക്സ് അധ്യാപകര്‍ ഞാനും ജയിംസ് സാറും, രാമദാസ് സാറുമായിരുന്നു. മറ്റു സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ ഐ സി ടി പരിശീലനത്തേക്കാള്‍ എത്രയോ മുന്നിലാണ് കേരളം എന്ന് മനസ്സിലാക്കായത് അന്നാണ്.
ഫിസിക്സിലെ ഞങ്ങള്‍ തയ്യാറാക്കിയ ഒരു  പ്രസന്റേഷന്‍, ജയിംസ് സാറിന്റെ പരീക്ഷണങ്ങളുടെ അകമ്പടിയോടെ രാംദാസ് സാര്‍ അവതരിപ്പിച്ചപ്പോള്‍.
മറ്റു ദക്ഷിണേന്ത്യന്‍ സംസ്ഥാനങ്ങള്‍ പകച്ചുപോയി.
അതിനുശേഷം ഒരു സംസ്ഥാനവും അവിടെ അവതരിപ്പിക്കാന്‍ ധൈര്യം കാണിച്ചില്ല.
ഞാനും ജയിംസ് സാറും ഒരു മിച്ച് പലപരിപാടികളിലും ഉണ്ടായിട്ടുണ്ട്. വിക്ടേഴ്സ് ചാനല്‍, ഇന്ത്യാവിഷന്‍ ചാനല്‍ എന്നിവിടങ്ങളിലെ എസ് എസ് എല്‍ സി സ്പെഷ്യല്‍,
പിന്നെ QEPR -OSST, ഈ സമയത്താണ് പലരും സഹോദരനാണോ എന്ന് ചോദിച്ചിട്ടുള്ളത്.
ഇംപ്രവൈസ്ഡ് എക്സ് പെരിമെന്റ്സ് മത്സരമായി ആരംഭിച്ച വര്‍ഷങ്ങളില്‍ സംസ്ഥാനമേളകളില്‍ പങ്കെടുത്തിരുന്നത്
ഞങ്ങളുടെ രണ്ടുപേരുടെയും സ്ക്കൂളിലെ വിദ്യാര്‍ത്ഥികളായിരുന്നു.
പ്രത്യേകിച്ച്  ആദ്യമായി ആലുവയില്‍ സംസ്ഥാന ശാസ്ത്രമേള നടക്കുമ്പോള്‍

ഒത്തിരി നന്മയുടെ നിറകുടമാണ് ജയിംസ് സാര്‍, എല്ലാവരോടും എപ്പോഴും സ്നേഹത്തോടെ മാത്രം സംസാരിക്കും. മറ്റു വിഷയ അദ്ധ്യാപകരോട് എറ്റവും നല്ല സൂഹൃത്ബന്ധം     
നളനേക്കാള്‍ മികച്ച പാചക വിദഗ്ദ്ധന്‍. നാട്ടിലെയും സ്ക്കൂളിലെയും മാത്രമല്ല എവിടത്തെയും പാചകം ഏറ്റെടുക്കാന്‍ ധൈര്യമുള്ള കല്യാണരാമന്‍.....!
ജയിംസ് സാര്‍ റിട്ടയര്‍ ചെയ്യുമ്പോള്‍ കുറവു വരുന്നത് കേരളത്തിലെ ഫിസിക്സ് അദ്ധ്യാപകരുടെ ഊര്‍ജത്തിലാണ്.
പക്ഷേ അത് തീരുന്നില്ല, കാരണം അത്രയും ഊര്‍ജം സാര്‍ ഞങ്ങള്‍ക്കു നല്‍കിയിട്ടുണ്ട്

Take it easy

ഒരു ഒഴിവുദിവസത്തിലെ സുപ്രഭാതം
ഓണം വെക്കേഷന്‍ കഴിഞ്ഞെങ്കിലും മഴ മുഴുവനായി മാറിയിട്ടില്ല
 മാഷ് , പൂമുഖത്തിരുന്ന് പത്രം വായിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കയായിരുന്നു
അപ്പോഴാണ് മുറ്റത്ത് ഒരു മുരടനക്കം കേട്ടത് .
നോക്കിയപ്പോഴുണ്ട് , മാഷിന്റെ ശിഷ്യനും അയല്‍‌വീട്ടിലെ പയ്യനുമായ കുസൃതിക്കുട്ടനും  ഒരു അപരിചിതനും
( കുസൃതിക്കുട്ടനെക്കുറിച്ച് രണ്ടുവാക്ക് : വിദ്യാര്‍ത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങള്‍ക്ക് വേണ്ടി പോരാടുന്ന ഒരു വിദ്യാര്‍ത്ഥി നേതാവുകൂടിയാണ് കുസൃതിക്കുട്ടന്‍ . പോരാടുക എന്നു പറഞ്ഞാല്‍ അധികാരസ്ഥാനങ്ങളിലേക്ക് വിദ്യാര്‍ത്ഥികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങളില്‍ കത്തയക്കുക എന്നു കൂടി അര്‍ത്ഥമാക്കേണ്ടതുണ്ട് . ഈയ്യിടെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിക്ക് നേരിട്ട് കുസൃതിക്കുട്ടന്‍ ചില നിവേദനങ്ങള്‍ അയച്ചിരുന്നു .  അതിലൊന്ന് പാദവാര്‍ഷിക പരീക്ഷക്കുള്ള ഭാഗങ്ങള്‍ ഹാഫ് ഇയര്‍ലി എക്സാമിനേഷനും ആനുവല്‍ എക്സാമിനേഷനും ചോദിക്കരുത് എന്നതായിരുന്നു . മറ്റൊരു ശ്രദ്ധേയമായ നിവേദനം  എട്ടുപിരീഡ് ടൈംടേബിള്‍ ആക്കിയപ്പോള്‍ , ഒരേ വിഷയം ഒരു ദിവസം  രണ്ട് പിരീഡ് ആക്കുകയാണെങ്കില്‍  പുസ്തകങ്ങളുടെ ഭാരം കുറക്കുവാന്‍ കുറക്കുവാന്‍ കഴിയുമെന്നതായിരുന്നു . ഇവക്ക് കുട്ടികളുടെ കടയ്യടി നേടുവാന്‍ കഴിഞ്ഞെങ്കിലും അദ്ധ്യാപകരുടെ കയ്യില്‍ നിന്ന് അത്ര നല്ല പ്രതികരണമല്ല ലഭിച്ചത് )
മാഷ് അതിഥികളെ സ്വികരിച്ചിരുത്തി .
കുസൃതിക്കുട്ടനോട് അതിഥി ആരെന്ന് മാഷ് ആരാഞ്ഞു
കുസൃതിക്കുട്ടന്‍ മറുപടി പറയാന്‍ തുനിനിഞ്ഞപ്പോള്‍ ....
അതിഥി കൈകൊണ്ട് ആഗ്യം കാട്ടി തടഞ്ഞു
എന്നിട്ട് ഗൌരവത്തില്‍ ഒരു ചോദ്യം മാഷിനോട് ചോദിച്ചു
"മാഷേ , രണ്ട് പൂച്ചകള്‍  ....  ഭാര്യയും ഭര്‍ത്താവുമായ രണ്ട് പൂച്ചകള്‍ തമ്മില്‍ പിണങ്ങി . കുറേ സമയം കഴിഞ്ഞ് അവര്‍ വഴക്കുതീര്‍ത്തു . അപ്പോള്‍ അവര്‍ എന്താണ് പറഞ്ഞീട്ടുണ്ടാവുക ?????"
മാഷ് അതിഥിയുടെ ചോദ്യം കേട്ട് പകച്ചു
മാഷ് എന്താണ് പറയേണ്ടതെന്ന് ആലോചിച്ചു
പക്ഷെ ഉത്തരം കിട്ടിയില്ല
അക്കാര്യം മാഷ് അതിതിയോട് സൂചിപ്പിച്ചു
അപ്പോള്‍ അതിഥി പറഞ്ഞു
" മ്യാവൂ മ്യാവൂ "
മാഷ് പുഞ്ചിരിച്ചു
തുടര്‍ന്ന് അതിഥി വേറെ ഒരു ചോദ്യം ചോദിച്ചു
"ഒരു ആല്‍ മരത്തില്‍ 100 പക്ഷികള്‍ ഉണ്ട് . ഒരാള്‍ താഴെ നിന്ന് ഒരു പക്ഷിയെ വെടിവെച്ച് വീഴ്‌ത്തി . ബാക്കി എത്ര പക്ഷികള്‍ ആല്‍മരത്തില്‍ ഉണ്ട് ??"
മാഷ് ഉത്തരം അറിയാമെന്ന മട്ടില്‍ പൊട്ടിച്ചിരിച്ചു
ഉത്തരം പറയൂ
അതിഥി നിര്‍ബന്ധിച്ചു
മാഷ് , പറഞ്ഞു
" ആല്‍ മരത്തില്‍ പക്ഷികള്‍ ഉണ്ടാകുകയില്ല , കാരണം വെടിയൊച്ച കേട്ടതിനാല്‍ ബാക്കി പക്ഷികള്‍ പറന്നു പോയിരിക്കും "
ഈ ഉത്തരം മാഷിനെ എങ്ങനെ പറയാന്‍ പറ്റി
മാഷ് അപ്പോള്‍ ആലോചിച്ചു
ഉടനെ മാഷിന് ഓര്‍മ്മവന്നു
എല്‍ പി ക്ലാസില്‍ പഠിക്കുമ്പോള്‍ ടീച്ചര്‍ ഒരു ഒഴിവ് പിരീഡ് ഈ ചോദ്യം ചോദിച്ചതും ക്ലാസില്‍ ആര്‍ക്കും കിട്ടാഞതും തുടര്‍ന്ന് ടീച്ചര്‍ തന്നെ ഉത്തരം പറഞ്ഞപ്പോള്‍ ക്ലാസില്‍ എല്ലാവരും ചിരിച്ചതുമൊക്കെ
മാഷ് പ്രസ്തുത നോള്‍സ്റ്റാള്‍ജിയ അയവിറക്കിക്കൊണ്ട് അക്കാര്യം പറഞ്ഞു
അപ്പോള്‍ ................
കുസൃതിക്കുട്ടന്റെ മുഖത്ത് പുഞ്ചിരി
അതിഥിയുടെ മുഖത്ത് ഗൌരവം വര്‍ദ്ധിച്ചുവരുന്നു
തുടര്‍ന്ന് അതിഥി ചോദിച്ചു
"മാഷേ ഇത്തരം ചോദ്യങ്ങള്‍  ഒന്നാം ക്ലാസില്‍ കണക്കു പരീക്ഷക്ക് അതായത് അക്കങ്ങള്‍ കൂട്ടുവാനും കിഴിക്കുവാനുമൊക്കെയുള്ള സന്ദര്‍ഭങ്ങളില്‍ ചോദിച്ചാല്‍ എങ്ങനെയിരിക്കും . ഇവിടെ കുട്ടിയുടെ അക്കങ്ങക്കള്‍ കൂട്ടുവാനും കുറക്കുവാനുമുള്ള ശേഷി  പരീക്ഷിക്കുവാന്‍ ഈ ചോദ്യത്തിനു സാധ്യമല്ല . അതിനാല്‍ ഇത്തരം ചോദ്യങ്ങള്‍ വിഷയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യമല്ല . ഞാന്‍ ആദ്യം പറഞ്ഞ ചോദ്യവും അതായത് പൂച്ച ച്ചോദ്യം രണ്ടാമത്തെ ചോദ്യവുമൊക്കെ   ചാനലില്‍ തമാശക്കു ചോദിക്കുന്ന ചോദ്യമായിട്ടാണ് ജനം വിലയിരുത്തുന്നത് . അതിനാല്‍ ഇത്തരം തരികിട ചോദ്യങ്ങള്‍ പരീക്ഷക്കു ചോദിക്കുന്നത് ശരിയല്ല   ""

മാഷ് മനസ്സിലാവാത്ത മട്ടിലിരുന്നു
അതിഥി വീണ്ടും തുടര്‍ന്നു
" ഞാന്‍ ..... സെന്ററിലെ ട്യൂഷന്‍ മാഷാണ് . ഒട്ടേറെ കുട്ടികളെ പരിശീലനം കൊടുത്ത് വലിയ നിലകളില്‍ എത്തിച്ചീട്ടുണ്ട് . 40 കൊല്ലമായി ഞാന്‍ ട്യൂഷന്‍ എടുത്തുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു . എന്റെ വിദ്യാര്‍ത്ഥികളില്‍    ഒട്ടേറെ പേര്‍ ഇപ്പോഴും സമൂഹത്തിന്റെ വലിയ നിലകളില്‍ ഉണ്ട് . എങ്കിലും പറയുകയാണ് ഇത്തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങള്‍ ഫിസിക്സ് പരീക്ഷക്ക് ചോദിക്കരുത് ""
മാഷ് കുസൃതിക്കുട്ടനെ നോക്കി
കുസൃതിക്കുട്ടന്‍ പറഞ്ഞു
"മാഷേ ട്രാന്‍സ്‌ഫോമറിന്റെ ചോദ്യമാ ട്യൂഷന്‍ മാഷ് പറയുന്നത് "
ട്രാന്‍സ്‌ഫോമറിനെ തൊട്ടുകളിക്കുന്നത് അത്ര നല്ലതല്ല മോനെ . പണ്ടും പരീക്ഷക്ക് ഈ ട്രാന്‍സ്‌ഫോമര്‍ തന്നെയാ വില്ലനായി വന്നേ  " മാഷ് പറഞ്ഞു
അതിഥി പറഞ്ഞു
" ട്രാന്‍സ്‌ഫോമറിന്റെ ഇന്‍പുട്ട് കോയിലിന്റേയും ഔട്ട് പുട്ട് കോയിലിന്റേയും എണ്ണം പറയാതെ ഈ ചോദ്യം ചോദിക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ . പക്ഷെ കോയിലിന്റെ എണ്ണം പറഞ്ഞത് കുട്ടികളെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കാനാണ് .  അതും ചോദ്യത്തിന്റെ തുടക്കത്തില്‍ തന്നെ  പറഞ്ഞതിന്റെ ഉദ്ദേശം തന്നെ കുട്ടികളെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് .  ഇവിടെ കുട്ടികള്‍ പവറിനു പകരം വോള്‍ട്ടേജ് എന്ന് തെറ്റിദ്ധരിച്ച് ഉത്തരം എഴുതും ""
അതിഥി ഒന്നു നിര്‍ത്തിയതിനുശേഷം തുടര്‍ന്നു
'പണ്ട് സാഹിത്യവാര്‍ഫലം കൈകാര്യം ചെയ്തിരുന്ന  ശ്രീ  എം കൃഷ്ണന്‍ നായര്‍ ഇത്തരം സാഹിത്യത്തെ മാജിക്കല്‍ റിയലിസം എന്ന പേരില്‍ പറഞ്ഞിരുന്നു . അതായത് അത് യഥാര്‍ത്ഥ സാഹിത്യമല്ല . ആളുകളെ കണ്‍കെട്ടുവിദ്യയിലൂടെ അത്ഭുത പരതന്ത്രരാക്കുകയാണ് ചെയ്യുന്നത് . ഈ കണ്‍കെട്ടുവിദ്യയുടെ രഹസ്യം ജനം മനസ്സിലായാല്‍ ആ കലാസൃഷി ഒന്നുമല്ലാതാകും .  അതുപോലെ  ഇത്തരം ചോദ്യങ്ങളെ എന്തോന്നാ വിളിക്കുക ??""
അതിഥി തുടര്‍ന്നു
"ഇനിയും എനിക്ക് പറയാനുണ്ട് . ഏതെങ്കിലും രണ്ട് പ്രതിരോധങ്ങള്‍ നിത്യജീവിതത്തില്‍ ശ്രേണീരീതിയില്‍ ഘടിപ്പിച്ച് അതില്‍ ഒന്നിനു സമാന്തരമായി സ്വിച്ച് ഘടിപ്പിക്കുമോ ? അങ്ങനെയുണ്ടെങ്കില്‍ ... അപ്ലിക്കേഷന്‍ ലെവലിലുള്ളവ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിച്ചീട്ടുണ്ടോ ? ഇതിലുമുണ്ട് കള്ളക്കളി ? പ്രതിരോധത്തിന്റെ അളവ് തന്നീട്ടുണ്ട് ? എന്തുകൊണ്ടാണ് വോള്‍ട്ടേജിന്റെ അളവ് തരാത്തത് ? അതും കുട്ടികളെ പറ്റിക്കലല്ലേ ?? ""
മാഷ്  ബുദ്ധിമാനായി  ഒന്നും മിണ്ടാതിരുന്നു
അതിഥി വീണ്ടും വികാരാധീനനായി തുടര്‍ന്നു
" പരീക്ഷ കഴിഞ്ഞപ്പോള്‍ ചില രക്ഷിതാക്കളുടെ പരാതി വന്നു . അവരുടെ കുട്ടികളുടെ ഇടതു കൈയ്യിന്റെ മണിബന്ധത്തിന് നീരുവന്ന് ഡോക്ടറെ കാണിക്കേണ്ടിവന്നു എന്ന് പറഞ്ഞ് ..  കാരണം എന്തെന്നറിയാമോ ?  "
മാഷ് അത്ഭതപ്പെട്ടു  ഫിസിക്സ് ചോദ്യവും കൈയ്യിലെ നീരും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ഒരു തരത്തിലും മാഷിന് കണ്ടെത്താനായില്ല
അതിഥി തുടര്‍ന്നു

" വേറെ ഒന്നുമല്ല  ഇടതുകൈ എങ്ങനെ പിടിച്ചാലാണ് കാന്തിക മണ്ഡലത്തിന്റെ ദിശയും കറന്റിന്റെ ദിശയും തമ്മില്‍ ചിത്രത്തിലേതുപോലെ ലംബമാകുക എന്ന് കണ്ടെത്തുന്നതിനുവേണ്ടി ..  എന്റെ അടുത്ത് ട്യൂഷനു വരുന്ന കുട്ടികള്‍ പല സ്ക്കൂളുകളില്‍ നിന്നു മുള്ളവരുണ്ട് . അതിനാല്‍ ചില സ്കൂളുകളില്‍ പരീക്ഷാ ഹാളില്‍ നിന്ന് ഡിസിപ്ലിന്‍ പ്രോബ്ലം ഉണ്ടായി എന്ന് പരാതിപോലും  വന്നീട്ടുണ്ട് "
ആസമയത്ത് കുസൃതിക്കുട്ടന്‍ ഇടതുകൈ തിരുമ്മിക്കൊണ്ടിരുന്നു
തുടര്‍ന്ന് അതിഥി ഒരു പുഞ്ചിരിയോടെ തുടര്‍ന്നു
"എങ്കിലും ഒള്ള കാര്യം പറയണമല്ലോ ... റസിസ്റ്റന്‍സ് , റസിസ്റ്റിവിറ്റി , കറന്റ് , താപം എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്യുന്ന പതിനഞ്ചാമത്തെ ചോദ്യം സൂപ്പറായിരുന്നു "
മാഷിന്റെ മുഖത്ത് ആശ്വാസത്തിന്റെ പൂനിലാവ് ...........
മാഷ് ഇതൊന്നും കേട്ടിട്ട് എന്താ ഒന്നും മിണ്ടാത്തേ
കുസൃതിക്കുട്ടന്‍ ചോദിച്ചു
തുടര്‍ന്ന് അതിഥി പറഞ്ഞു
" ഫിസിക്സ് പരീക്ഷക്കുള്ള ഈ രീതി മറ്റു പരീക്ഷക്കും അപ്ലൈ ചെയ്യാം .  വടക്കുപടിഞ്ഞാറന്‍ മണ്‍സൂണ്‍ റിവേഴ്സ് ആയി പോയാല്‍ ഏതൊക്കെ രാജ്യങ്ങളില്‍ എന്തൊക്കെ സംഭവിക്കും .   തലച്ചോറില്‍ നിന്നുള്ള സിഗ്നല്‍ അഡ്രിനല്‍ ഗ്ലാന്‍സില്‍ എത്തിയില്ലെങ്കില്‍ എന്തുസംഭവിക്കും .  മലയാളത്തിലെ അക്ഷരങ്ങള്‍ കുറക്കുവാനുള്ള നടപടി ആവിഷ്കരിക്കുകയാണെങ്കില്‍ ഏതെല്ലാം അക്ഷരങ്ങളാണ് നിങ്ങള്‍ ഒഴിവാക്കുക .............  ഇത്യാദികളൊക്കെ നടപ്പില്‍ വരുത്താം "
മാഷ് ഇപ്പോഴും ഒന്നും മിണ്ടാതിരുന്നു
ഇതുതന്ന്യാ നിങ്ങള്‍ മാഷന്മാര്‍ ചൊവ്വാവാത്തെ എന്നു പറഞ്ഞ് ഇരുവരും ഇറങ്ങിപ്പോയി
തുടര്‍ന്ന് അന്നത്തെ ദിവസം മാഷിന് പത്രം വായിക്കുവാന്‍ കഴിഞ്ഞില്ല

Standard 10 - Physics Answer Key


First Terminal Evaluation 2015 Physics Answer Key Std 10

1. Red
  1. 200W
  2. Brush
  3. Copper
  4. a. AC Generator
    b. graph of AC
  5. a. Heating Effect
    b. Chemical Effect
  6. a. Incandescent lamp
    b. Fluorescent lamp
  7. a. Inductor
    b. It works only in AC
  8. Armature.
    Heavy, To avoid ring and brush, to avoid electric spark
  9. a. Heat is not developed in R2. The Heat in R1 increases
    b. the current passes through the switch, no current flows through R2. So the effective resistance decreases and current in the circuit increases and R1 is heated more.
  10. a. Greater
    b. Greater Thickness
    c. To decrease heat
  11. a. 3 phase AC generator
    b. No. There is Zero potential
  12. a. R= V2/P = 400 x 400 / 800 = 200 ohm
    b. P = V2/R = 200 x 200 / 200 = 200 W
  13. a. Moving coil Loudspeaker
    b. A=diaphragm
    B=Voice Coil
    c. Motor Principle
    d. Electric Motor
  14. a. Q
    b. P
    c. resistivity is same
    d. Q
  15. a. A & C
    b. D
    c. In A&C there is no self Induction as it is dc. So there is no decrease in the voltage
    In D there is soft iron core and ac. So rate of self induction is more and voltage decreases.
  16. a. outwards
    b. Fleming's Left hand rule
    c. change the direction of the magnetic field too.